企业可以在不离开校园的情况下,将订单下达班级,“就业”章丘走出职业教育产教融合2.0版
章丘大学城芙蓉街服务。你可能不相信有几件新事。章丘市中等职业学校的许多学生在教室里学习最贴近市场的技术和技能,同时赚取工资;企业不需要向制造商下订单,而是直接向学校下订单。学生的学习过程就是生产过程。
随着新《职业教育法》的颁布实施,国家以法律的形式明确了职业教育在整个教育体系中的地位,为职业教育的发展奠定了法律基础。然而,如何更好地利用职业教育法赋予的各种优惠政策,如何更好地贯彻职业教育法精神,如何更好地实现产业教育一体化和校企合作,各职业院校进行了深入探索。
在职业教育时代,章丘中等职业学校无疑走在前列。通过深入开展校企合作,实现产教高度融合,逐步探索了2.0版校企合作多赢模式。教育部职业教育司产教融合校企合作典型案例三个项目入选,成为济南首批产教融合示范点和生产性培训基地。最近,记者走进了学校。
学生们在实训室上课。
企业订单向班级学生学习、生产和领取“工资”
通过ETP系统下单,根据订单到仓库领取材料,将材料带到车间组装,然后是调试、试飞、验收、包装、仓储等一系列流程,这也是北京中科浩电力公司无人机生产的标准流程。
令人惊讶的是,接受此订单的不是工厂,而是章丘中等职业学校的优制车间和无人机教学班。章丘大学城学生兼职。
据了解,2021年,章丘中等职业学校优制工厂共生产无人机及其配套产品3000余件,总产值约45万元。学生不仅掌握了最新的生产技术和无人机原理,还获得了一定的工作时间。
企业把订单下到课堂上,学生在课堂上生产产品,这不是一个临时的想法,故事必须从2019年开始。章丘芙蓉街夜里女的干嘛的。
2017年,章丘中等职业学校与北京中科浩电公司有合作关系,双方相互了解。2019年,章丘中等职业学校进一步了解到该公司存在不足,在北京试飞无人机往往受到限制。为此,章丘中等职业学校建议将生产车间迁至学校,学校负责提供场地和招生,企业负责提供设备、材料和教师。就这样,济南市第一家校园工厂——章丘中等职业学校无人机优制工厂项目诞生了。
北京中科浩电选派三名技术过硬的工程师到学校担任职业技能教师,探索如何将最新的无人机技术转化为课程。通过考试后,学生可以从无人机班进入优质车间。车间完全符合企业车间系统的要求,使学生能够提前学习企业的工作机制,并获得相应的劳动力成本。
后来,随着双方合作的深入,章丘中等职业学校的教师逐渐掌握了企业的生产标准、管理要求和相关技术,学校教师完全接管了优质车间和人才培训的课程和流程。此后,企业直接向学校下订单,学校安排优质车间生产。
目前,章丘中等职业学校的无人机专业方向不仅包括无人机的组装和生产课程,还包括农业植物保护、航空摄影和无人机表演。
“我们无人机专业的学生已经成为各大企业眼中的热点。通过学习,他们不仅掌握了最新的无人机制造技术,还学会了应用,非常受欢迎。”无人机专业负责人左瑞说。就企业而言,这种合作不仅解决了生产问题,而且不再需要担心人才培训。”这种合作可以说是一石杀死了许多鸟。”左瑞说。章丘哪个旅馆带活。
作为校企合作的先锋,章丘中等职业学校无人机专业方向在带动示范方面发挥了很好的作用。目前,校企合作项目增加9个,达到25个,多为省内规模化企业,智能工厂、无人机优制工厂、电气研发中心运行良好,2021年培训学生450人,在创造真实生产环境、促进专业建设、培养工匠精神、改革实践教学模式等方面发挥了重要作用。莱芜从哪找女的。
学校俯瞰图
4S店搬进教室,学生在学校实现“就业”
走进章丘中等职业学校汽车维修专业培训室,仿佛走进了4S店的维修站、油压机、轮胎拆卸机、真空吹风机、发动机吊架支架、节油器、解码器等设备。学生们穿着工作服,许多地方都被各种各样的油染成了黑色,他们的手和脸上也覆盖着各种各样的油。
这家4S店的负责人是中帮集团汽车维修工程师王鹏,现在负责章丘中等职业学校汽车维修专业的技能培训。王鹏告诉记者,开4S店以前不敢想,但现在做到了,不仅为企业培养了大量的汽车维修储备人才,而且有效缓解了章丘区汽车维修人才的短缺。
事实证明,章丘中等职业学校没有汽车维修专业。根据职业教育高地建设、促进专业与产业、教学与生产一体化的要求,学校优化了专业设置,增加了汽车应用与维修专业。然而,章丘中等职业学校面临着缺乏汽车维修专业教师的困难。
与此同时,济南发展中帮集团正担心招聘汽车维修技术人员的困难。”虽然我们有技术人员,但我们传统的技术人员培训方法非常慢。汽车维修大师只能同时带2到3个学徒,需要教2年以上才能成为教师。人才复制的速度显然跟不上我们对人才的需求。”王鹏说。莱芜哪里有服务。
这样,双方很快就找到了合适的点,并达成了新的人才培训协议。学校负责提供现场、招生和文化课程教学,企业负责提供教师、设备和专业技能课程。双方形成了“学校教师、企业大师”的双重协调。一方面,它解决了学校教师不足的问题,但也解决了企业无法进行大规模人才培训的问题。济南章丘卖婬的电话和微信。
去年6月,众帮集团出资建设了面积860平方米、完全按照4S店标准建设的汽修专业培训室。新的汽车维修专业包括十多门课程,如发动机建设与维修、底盘建设与维修、发动机电检、底盘电检、新能源汽车未来电检等。从那以后,学校老师400多辆车的维修都是学生包罗万象的,老师也放心地把车交给了学生,因为他们学到的技术是目前最前沿的技术。
“第一年招收43人,第二年招收86人。今年,我计划再招收86人。过去,我们的一个大师只能带2到3个学徒,但现在我们可以带一个班。他们毕业后可以工作,这解决了人才培训的问题,节省了大量资金。”王鹏说。
章丘中等职业学校产学研办公室主任耿长生说:“毕业后,学生可以选择就业或继续深造,给学生足够的自主权,这与以往的订单班合作方式完全不同。”。
章丘中等职业学校基于汽车维修的成功经验,逐步探索出“学生”→学徒→准员工→员工→“创业者”五位一体的人才培养模式,形成了“学校教师、企业大师”与学生实践技能培养的双重协调体系。
在促进技术改进的同时,开拓学生的思维
这里的学生太棒了
章丘接活的学生
章丘中等职业学校电气安装与维修专业讲师李涛说:“这次在山东职业技能大赛中获得二等奖并进入全国大赛,离不开校企合作带来的技术进步。没有他们的实践经验,我们就不会有现在的成就。”。
李涛提到的技术改进来自他们的校企合作伙伴山东载福智能科技有限公司。双方能够合作的原因是从一场比赛开始。章丘一条街在哪里。
在2020年的一次比赛中,章丘中等职业学校的教师发现,他们使用的教科书中的技术和标准与比赛中所需的技术和标准有很大的差距,并与实际情况脱节。为了尽快弥补技术差距,学校经过多次调查,找到了山东吉福智能技术有限公司。由于公司非常重视技术研发和技术创新,多次获得国内技能竞赛奖。
通过合作,学校发现需要改进的不仅是技术,还有教育和管理的概念。为此,学校负责招生,由企业提供原材料和技术指导的校企合作开始。班级完全按照企业模式管理,技术标准也按照行业最新标准执行。许多以前被忽视的技术细节被逐一挖掘出来,甚至连接头间隙的大小都有严格的操作规范和技术标准。济南能玩的城中村。
在这种环境的滋养下,章丘中等职业学校电气安装维修专业技术突飞猛进,多次获得比赛冠军,学生和学校都受益匪浅。通过这次合作,企业也培养了自己的人才梯队,解决了人才招聘和培养的问题。莱芜东风街一次多少。
与企业合作的好处不止于此。许多学生通过合作提前了解了商业逻辑,为未来的深造和就业奠定了坚实的基础。
在去年的“双11”购物嘉年华上,以章丘中等职业学校学生为骨干的电子商务基地完成了85亿元的销售额,总阅读量为30万元,小红树运营培训获得2.5万元。这一成就突然改变了人们对电子商务专业的认知——电子商务专业的学生是如此的优秀。
章丘中等职业学校电子商务专业的快速崛起离不开合作伙伴顶商集团。本次合作由学校提供场地和设备,企业负责教师,企业将市场上收到的项目带到教室,让学生边学习边练习,让学生在教室里接触前沿市场。通过这种实践学习,很多学生逐渐发现了商业逻辑,对创业、就业、深造都有信心。学生贾新茹在毕业前可以独立接单,成为一个小名气的网络名人。
“校企合作的一个重要环节是如何教学生企业最新的技术成功,因为我们需要的是他们的技术,而企业需要我们的学生快速成为人才,成为熟练的工人或技术骨干。双方可以说是一致的,为我们的合作奠定了坚实的基础。”耿长生说。章丘大学城兼职招聘。
为此,学校成立了产业教育一体化教学指导委员会,根据企业对接学校、工厂对接基地、产业对接专业、大师对接教师、岗位对接课程“五对接”原则,以实际生产工作为主线,基于主要岗位工作流程,根据专业资格标准,完善专业能力和专业素质,建立基于工作流程的课程体系,重建人才培训计划。
目前,校企联合开发教材数量增加8本,达到11本,研究课程合作6门;目前,电子商务基地可一次性满足100人的实际岗位,开发3套校本教材,完全满足电子商务专业的培训需求;智能工厂根据原设备重新调整布局,升级生产线,根据现实生产车间改造,逐步形成“安全培训” 集生产为一体的实训基地,多次承接市教研活动,为智能制造专业群体建设树立标杆。智能工厂、无人机、电气研发中心分别提交了教育部产业教育一体化、校企合作提高职业学校水平和人才培训质量的典型案例;智能工厂、研发中心参与济南教学研究院教学成果申报项目。
“与企业密切合作,不断探索升级产业教育一体化模式,充分利用校企资源,建设校园生产性培训基地,建设校企双重协作教育平台,为学生创造真实的工作环境,在实际战斗中学习,在实际战斗中工作,这是我们的章丘中等职业学校培训大国工匠探索章丘经验。”章丘中等职业学校党委书记、校长陆吉明说。长清大学城怎么找服务。
(文/图本报记者赵冰)济南章丘大学城学生价格。
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62t 评论于 [2025-06-19 06:30:10]
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